domingo, 4 de diciembre de 2011

Muestra Final del Proyecto

El viernes 2 de diciembre tuvo lugar la Muestra Artística del Proyecto "Ecos y Voces del Bicentenario".
Felicitaciones a niños y familias por el esfuerzo realizado.
Muchas gracias a toda la comunidad que  acompañó masivamente.

El coro interpretando: "Los Orientales"

Inicial al ritmo de Polka


5tos. años : La polka canaria


1eros. y 3eros. años: El Minué


2dos. años: Danza Indígena




4tos. años: El Cielito



5tos. años: La Chimarrita


6tos. años: El Pericón







Despedida a los alumnos de Inicial 5 años

Los niños de Inicial 5 años, se despidieron de esta etapa, muy pronto los espera la puerta grande de la Escuela.







sábado, 3 de diciembre de 2011

Nos visitó el Taller de Danzas Tradicionales de la Casa de la Cultura

El lunes 28 recibimos la visita del Taller de Danzas Tradicionales de la Casa de la Cultura.
Fue un momento de deleite.
Gracias a Pedro, Silvia y sus alumnos, así como también a quienes los acompañaron.
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sábado, 12 de noviembre de 2011

Homenaje al Bicentenario

El viernes 11 de noviembre, en Casa de la Cultura, en el marco del presente Proyecto, llevamos a cabo un  Homenaje a Artigas y a los hechos históricos que dieron inicio al Proceso de Emancipación Oriental.

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Participaron alumnos de  los 4tos. años A y B, 5tos. años A y B, 6tos. años A y B y Discapacitados auditivos.
Consistió en: Obra de Teatro, Danza: La Chimarrita, Cuadro Plástico, Recreación del Éxodo del Pueblo Oriental y  una representación por la plástica del mismo realizada por todos los alumnos de la Escuela,  desde Inicial a 6to. año, con la orientación de los Maestros Practicantes.




Alumnos de los Primeros años recibieron sus XO.

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Vemos las caritas de felicidad de los alumnos de los 1eros. años A y B, quienes junto a sus familias recibieron sus XO, y compartieron talleres de sensibilización sobre su mantenimiento y cuidado.

Agradecimiento por participar en Concurso de Cuentos "Había una vez.. hace 200 años"

La Biblioteca "Olegaria Machado Amor" de la Inspección de Educación Inicial y Primaria de Lavalleja, agradeció a los alumnos de los 2dos. años A y B y a sus maestras, por la participación en el Concurso de Cuentos, organizado con motivo de la Celebración del Bicentenario del proceso de emancipación oriental.

miércoles, 19 de octubre de 2011

"Había una vez...Hace 200 años"

La alumna de 2do. año B: Victoria Maidana, obtuvo el Primer Premio de la Categoría B, en el Concurso de Cuentos: "Había una vez...Hace 200 años", organizado por la Biblioteca Pedagógica: "Olegaria Machado Amor" de la Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Lavalleja.


Participó con el cuento que transcribimos a continuación:

EL NIÑO QUE APRENDE A ENCENDER FUEGO
Había una vez un niño, era un indígena que se llamaba Tacuabé, vivía en la Banda Oriental, hace muchos años.
Un día le preguntó  a su padre como se hacía para prender el fuego. El padre le dijo que todavía no podía porque era muy chico.
Tacuabé se puso muy mal.
Unos días después, volvió a hacerle la misma pregunta, el padre le dijo: ahora ve a recolectar frutos que se necesitan para preparar el alimento y luego pregúntale a tu mamá.
Recolectó guayabos y mburucuyá, hasta que se cansó, se los trajo a la madre y le preguntó: -  ¿cómo se hace para encender el fuego?  Ella le dijo: – ahora ve a acostarte que estás cansado, has trabajado mucho, así que mereces que mañana te enseñemos.
Al otro día, le preguntó a la mamá: - ¿hoy al fin van a dejarme encender el fuego? Le respondió: - busca unas ramas y dos piedras y tráelas, tu papá te va a enseñar.
Trajo todo, se preparó, el papá le explicó como debía colocar las ramas y que luego debía frotar una piedra contra la otra, pero teniendo cuidado.
Tacuabé con mucha paciencia logró encender el fuego, los papás lo felicitaron.
Desde ese día se encargó de encender el fuego para su tribu.


Participación en la Feria Departamental Ceibal

El jueves 13 de setiembre, tuvo lugar en el Club Minas, la Feria Departamental Ceibal.
Nuestra escuela se hizo presente, a través de la participación de los alumnos de las siguientes clases: Discapacitados Auditivos, 2do. año B, 4tos. años A y B y 6to. año A.
Constituyó una valiosa instancia de enriquecimiento, en el manejo de las XO, a través de diferentes y variadas propuestas, potenciadas con la intervención de las Maestras de Apoyo a Ceibal: Raquel y Andrea.
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jueves, 13 de octubre de 2011

Movimiento, música y ritmo, en el Día de la Educación Pública

El pasado 30 de setiembre, celebramos el Día de la Educación Pública.Constituyó  una instancia de Escuela Abierta a la Comunidad, dónde todas las clases ofrecieron su alegría. Desde la Explicación de la Integración de la Persona Sorda, pasando por la Educación Física, la Música y hasta la Expresión Corporal, posibilitaron una instancia de disfrute, demostrando la importancia de la formación integral del niño.
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martes, 11 de octubre de 2011

2do. año B Te invita a visitar su Wiki

El grupo de 2do año B, ha estado trabajando en la producción de Afiches, empleando diferentes Actividades que ofrecen las XO.
Haciendo click aquí puedes acceder a ella.

Trabajando juntos 2dos. años A,B y C, continúan avanzando en el Proyecto. Comparten un acercamiento al Pintor de la Patria: Juan Manuel Blanes

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El Fogón del 18 de mayo llegó desde los 6tos. años

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5tos. años A y B, nos acercan una representación del Grito de Asencio e interpretan una Polka Canaria

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Vivencias de 1811 nos acercaron los alumnos de los 4tos. años A y B

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Alumnos de Inicial 4 y 5 años y Discapacitados Auditivos nos deleitaron con sus pregones

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sábado, 8 de octubre de 2011

Presentación realizada por la Practicante Viviana Errazquin, sobre la preparación y realización de la muestra de los 2dos. años A, B y C

Los días 21, 22 y 23 de junio se desarrolló una muestra, de las Actividades realizadas por las clases en el marco del presente Proyecto.

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¡Gracias Viviana por tu colaboración y hermoso trabajo!


2dos. años A, B y C apuntamos a resaltar y valorar la idea de identidad y de nación, entramando los diversos grupos humanos que participaron de la revolución en la Banda Oriental: indios, gauchos y negros esclavos; quiénes siguieron a sus caudillos luchando por una causa: la libertad de nuestra Patria.
La búsqueda de la identidad nacional supone descubrir nuestras propias raíces para asegurar la permanencia de los rasgos que nos caracterizan como sociedad. Valores como: libertad, igualdad, justicia y solidaridad están presentes desde los inicios en todos ellos, contribuyendo a formar nuestra cultura.
Para que  nuestros alumnos accedan a la misma, es necesario acercarlos al conocimiento de los actores sociales que han sido protagonistas del proceso revolucionario.
Por ello que entendimos necesario considerar que contamos con raíces: indígenas, provenientes de los charrúas y guaraníes, que poblaban estos territorios cuando llegaron los conquistadores, de quienes lamentablemente conocemos tan poco, pero que nos dejaron piezas de gran valor arqueológico que hacen a nuestra cultura lítica y cerámica. Defensores de su suelo nativo, se unieron al ejército artiguista en pos de la libertad.
 
En la preparación de esta muestra se involucraron y colaboraron los Profesores de Música y Educación Física y las practicantes que realizan la pasantía en nuestras clases.

Narrativa de la recreación  de la época indígena que guió la dramatización.

Hace mucho, muchos años en estas tierras, llamada Banda Oriental, no había ciudades, ni caminos, ni puentes, ni hombres blancos; eran hermosos campos, donde el silencio dejaba escuchar el canto de los pájaros: churrinches, zorzales, sabiá, teros; el murmullo del agua de los ríos corriendo entre las piedras se guardaba monte adentro; su quietud era sólo interrumpida por una suave brisa que movía las ramas de talas, molles, coronillas, donde vivían: carpinchos, nutrias y venados.
Varias tribus indígenas habitaban este lugar.
Con los primeros destellos del Sol, el Cacique organiza la tarea del día.
Mientras Tacuabé y Abayubá encienden una gran fogata, un grupo con sus flechas, arcos y boleadoras salen en busca de sus presas para alimentar a la tribu.
Otros caminan por la orilla del río buscando el mejor sitio para pescar.
Los niños trepan a los árboles recolectando frutos silvestres: butiá, mburucuyá, guayabos.
Las madres acunan a sus bebés y preparan en los morteros el puré de carne y frutas frescas para alimentarlos.
Anahí va una y otra vez al río en busca de agua.
Itaí, Ayelen y  Eluney traen los cueros que han dejado secar al sol y los soban para preparar la vestimenta, con grasa y con arena y piedra.
Esas manos curtidas de quienes modelan la arcilla, descubren día a día, distintas formas y tamaños para construir cacharros y vasijas.
Al atardecer, los indígenas regresan de sus tareas, la tribu se reúne alrededor del fuego; con una danza agradecen al Sol y a la Luna lo que la naturaleza les da cada día.